Translate

Senin, 27 Juli 2020

KONSEP DASAR PENILAIAN TINDAKAN KELAS (PTK)

 Konsep dasar PTK

Penelitian Tindakan Kelas atau PTK  merupakan bagian dari penelitian tindakan. Penelitian tindakan merupakan salah satu strategi pemecahan masalah yang memanfaatkan tindakan nyata dan proses pengembangan kemampuan dalam mendetaksi dan memecahkan masalah.

Dari  beberapa pengertian Penelitian Tindakan kelas (PTK) yang diungkap oleh para ahli hampir tidak ditemukan perbedaan yang mendasar dan rata-rata mempunyai konsep dan tujuan yang sama sehingga dapat disimpulkan bahwa PTK adalah ; Penelitian yang dilakukan oleh pendidik untuk mengatasi berbagai permasalahan dalam proses pembelajaran agar dapat meningkatkanproses pembelajaran di kelas menjadi lebih baik.

Prinsip PTK

PTK  memiliki prinsip yang berbeda dengan penelitian penelitian secara umum dan penelitian model ini termasuk jenis penelitian kualitiatif. Prinsip-prinsip Penelitian Tindakan Kelas (PTK) secara umum adalah;   a) tidak mengganggu tugas guru sebagai pengajar;   b) metode pengumpulan data tidak menuntut waktu yang berlebihan;   c) Metodologi yang  digunakan harus reliable;  d) Masalah berawal dari kondisi nyata di kelas yang dihadapi dan harus memperhatikan etika profesionalitas guru;   e) dilakukan dalam kelas, tetapi harus dilihat dalam konteks sekolah secara menyeluruh;   g) tidak mengenal populasi dan sampel;   h) tidak mengenal kelompok eksperimen dan control;   i) tidak untuk digeneralisasikan.

Adapun manfaat PTK adalah tumbuhnya budaya meneliti yang merupakan dampak dari pelaksanaan tindakan secara berkesinambungan memberi  manfaat pada munculnya inovasi pendidikan.

Karakteristik PTK

        Karakteristik PTK juga berbeda dari penelitian secara umum, karakteristik PTK yaitu ;a. An inquiry on pratice from within.  b.Collaborativ.  c. Reflective, Practice, Made Public.  d. Every Day Pratical Problems.  e.Teori menuju aksi.  Sedangkan model PTK  terdiri dari empat yaitu;Partisipatory Action Research (PAR), Critical Action Research (CAR), Institusional Action Research (IAR) dan Classroom Action

Research (PTK).

Secara garis besar Penelitian tindakan kelas melalui empat tahapan, yaitu;  (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi.

4.  Sistematika Proposal PTK

Sistematika proposal PTK meliputi: (1) halaman sampul usulan penelitian; (2) halaman  pengesahan; (3) judul penelitian; (4) bidang kajian; (5) pendahuluan;

(6) perumusan dan pemecahan masalah; (7) tujuan penelitian; (8) manfaat hasil  penelitian; (9) kajian pustaka;  (10) rencana dan prosedur penelitian; (11) jadwal penelitian; (12) biaya penelitian; (13) personalia penelitian; (14) daftar pustaka;  (15) lampiran-lampiran,  yang meliputi, (a) instrumen penelitian; (b) curriculum vitae semua peneliti; (c) surat keterangan dari kepala sekolah/instansi.

Penyusunan proposal merupakan lengkah awal dalam kegiatan penelitian dan Sistematika proposal  PTK terdiri dari;   (1) judul, (2) latar belakang masalah,

(3) identifikasi masalah, (4) pembatasan  dan perumusan masalah, (5) cara pemecahan masalah, (6) tujuan tindakan, (7) manfaat tindakan, (8) kerangka konseptual dan hipotesis tindakan, (9) metode penelitian. Metode penelitian mencakup unsur-unsur: (a) subjek dan objek penelitian, (b) rancangan penelitian, yang mencakup: perencanaan, tindakan, pengamatan, refleksi, perencanaan  ulang, dst, (c) instrumen penelitian dan teknik pengumpulan data, (d) analisis data dan kriteria keberhasilan.

 


Contoh sistematika proposal PTK

 

LEMBAR KERJA PTK

PEMBUATAN  KERANGKA PROPOSAL

 

Nama                    :...........................................................

No. Peserta           :...........................................................

A.  Judul Proposal

B.  Pendahuluan

1.   Deskripsi (gambaran) masalah

2.   Identifikasi Penyebab Masalah

C.  Perumusan Masalah

D.  Tujuan Penelitian

E.   Manfaat/Kegunaan Penelitian

F.   Kerangka Teoretis dan Hipotesis Tindakan

1.   Kerangka Teoretis

2.   Hipotesis Tindakan

G.  Metode Penelitian

 1.   Setting Penelitian.

2.   Variabel penelitian

 3.   Prosedur  Penelitian

 4.   Rencana Tindakan

Perencanaan  ………..

Tindakan ……………

Observasi/pengamatan ………

Refleksi ………………..

5.   Pengembangan Instrumen

6.   Analisis Data

H.  Indikator keberhasilan

I.    Jadwal penelitian

J.   Daftar Pustaka


Tidak ada komentar:

Posting Komentar