PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU
TERHADAP
PRESTASI BELAJAR SISWA
DI
SDN NO. 042 SULEWATANG
SKRIPSI
Skripsi Diajukan untuk Memenuhi
Salah Satu Syarat Mencapai
Gelar Sarjana Pendidikan Islam
(S.Pd.I)
Pada STAI DDI Polman
Oleh:
Muh. Sabir
Nim: 06.0621.0044
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI)
DDI POLMAN
2010
ABSTRAK
Penulis : Muh. Sabir
Nim : 06. 0621. 0044
Judul Skripsi : Pengaruh
Keterampiln Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di Sdn No. 042
Sulewatang
Penelitian
ini berkaitan dengan keterampilan Mengajar Guru. Pokok permasalahannya adalah
factor-faktor apa yang mempengaruhi prestasi belajar siswa, bagaimana kondisi
obyektif keterampilan mengajar guru SDN No. 042 Sulewatang, serta, bagaimana
pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap prestasi siswa SDN No. 042 Sulewatang.
Keterampilan
mengajar guru adalah hal yang penting dalam proses belajar mengajar, guru
dituntut terampil dalam menyampaikan materi agar memberi semangat
yang kuat dalam diri siswa dan meningkatkan minat, kemauan yang tinggi dalam
belajar, agar siswa mudah memahami pelajaran yang disampaikan oleh guru.Antara
keterampilan mengajar guru dan semangat belajar mempunyai hubungan yang erat. Keterampilan
mengajar meliputi penguasaan bahan menjelaskan materi pelajaran, memilih metode
yang sesuai dengan materi atau tujuan instriksional umum dan khusus, penguasaan
kelas, terampil membuka dan menutup pelajaran dan mengevaluasi hasil pelajaran.
Hal inilah,
yang kemudian penulis meneliti dengan jalan mengumpulkan data dilapangan (Field Research), atau penelitian lapangan,
yaitu penulis terjun langsung ke lokasi penelitian di SDN No. 042 Sulewatang
kabupaten Polewali Mandar untuk mendapatkan data yang berkaitan dengan pokok permasalahan. Dalam riset ini
data yang diperoleh akan dianalisis dengan menggunakan metode analisis
deskriptif. Data yang terkumpul dan disusun kemudian dmasukkan kedalam tabulasi
proses pengolah data, yaitu distribusi frekuensi.
Dari
hasil data yang diperoleh dalam penelitian ini diketahui bahwa Kondisi obyektif
keterampilan mengajar guru menunjukkan bahwa, guru-guru di SDN No. 042
Sulewatang rata-rata mempunyai keterampilan mengajar yang sedang atau cukup.
Dan data yang diperoleh dari prestasi belajar siswa SDN No. 042 Sulewatang
menunjukkan bahwa, rata-rata hasil belajar yang dievaluasikan oleh guru bidang
studi atau wali kelas dapat dikategorikan pada tingkat sedang. Sedangkan Pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap
prestasi belajar siswa cukup
signifikan dan berada pada tingkat yang
sedang atau cukup.
PERSETUJUAN
PEMBIMBING
Pembimbing penulisan skripsi
saudara (i) Muh. Sabir, Nim. 06.0621.0044, Mahasiswa Jurusan Pendidikan
Agama Islam (Tarbiyah) pada STAI-DDI
Polman, setelah dengan seksama meneliti dan mengoreksi Skripsi yang
bersangkutan dengan judul: PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU TERHADAP
PRESTASI BELAJAR SISWA DI SDN NO. 042 SULEWATANG, Kabupaten Polewali Mandar, memandang bahwa Skripsi
tersebut telah memenuhi syarat-syarat ilmiah dan dapat disetujui untuk diajukan
kesidang Munaqasyah.
Demikian Persetujuan ini deberikan
untuk proses selanjutnya.
Polewali, 18 September 2010
Pembimbing
I, Pembimbing II
NIPDI.
NIPDI.
PERNYATAAN
KEASLIAN SKRIPSI
Dengan penuh kesadaran, penulis yang bertanda tangan dibawah ini
menyatakan bahwa skripsi ini benar adalah hasil karya penulis sendiri. Jika
dikemudian hari terbukti ia merupakan duolikat, tiruan, plagiat, dibuatkan atau
dibantu orang lain, baik secara keseluruhan maupun sebagian maka, skripsi dan
gelar yang diperoleh karenanya batal demi hukum.
Polman,
16 September 2010
Penulis
Muh. Sabir
Nim. 06.0621.0044
PENGESAHAN
SKRIPSI
Skripsi
yang berjudul PENGARUH KETERAMPILN
MENGAJAR GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SDN NO. 042 SULEWATANG telah
diujikan dalam sidang munaqasyah Fakultas Ilmu Tarbiyah STAI-DDI Polewali
Mandar pada tanggal. Skripsi ini telah diterima sebagai
salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Program Strata 1 ( S1 ) pada Jurusan Pendidikan Agama Islam.
Polman, …
2006
Sidang
Munaqasyah
Ketua Sidang Sekretaris
Sidang
(
) ( )
Penguji I Penguji
II
( ) ( )
Pembimbing
( )
KATA
PENGANTAR
Puji dan syukur peneliti panjatkan kepada
Allah SWT, yang dengan segala kasih dan kemurahan-Nya skripsi ini dapat
diselesaikan.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan
skripsi ini tidak sedikit hambatan dan kesulitan yang dihadapi, Namun berkat
bantuan dan motivasi yang tidak ternilai dari berbagai pihak, akhirnya skripsi
ini selesai pada waktunya. Penulis menyampaikan terima kasih yang
sedalam-dalamnya dan rasa hormat kepada semua pihak yang telah membantu dalam
menyelesaikan skripsi ini, khususnya kepada yang terhormat :
1. Bapak Drs.
Anwar Sewang, M.Ag. selaku Ketua STAI-DDI Kabupaten Polewali Mandar.
2. Bapak
Drs. Abdul Salam Harianto M.Pd.I., selaku Pembantu Ketua I, STAI-DDI Polewali
Mandar.
3. Ibu Dra.
Harbiah Idrus, M.Pd.I. selaku Pembantu Ketua II, STAI-DDI Polewali Mandar.
4. Bapak Rivai Makduani, M.Pd. selaku Pembantu Ketua
III, STAI-DDI Polewali Mandar.
5. Bapak Abd.
Wahid Noer, M.Pd.I. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
STAI-DDI Polewali Mandar.
6. Bapak
Muchlis Khaddam, M.Pd.I. selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam
(Tarbiyah) STAI-DDI Polewali Mandar.
7. Bapak
dan Ibu Dosen serta asisten Dosen dalam lingkungan STAI-DDI Polewali Mandar
8. Ayah
Bunda tercinta yang dengan tulus ikhlas telah memberikan pengorbanan baik
material maupun spiritual kepada penulis.
9. Rekan-rekan
seperjuangan di Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI), yang telah memberikan
buah pikirannya dalam penyusunan Skripsi ini, serta semua pihak yang penulis
tak sempat sebutkan namanya satu persatu.
10. Semua
civitas Akademik STAI-DDI Polewali Mandar.
11. Semua
keluarga penulis, termasuk istri tercinta Anita Syam, yang senantiasa
memberikan do’a dan dorongannya sehingga penulis dapat menyelesaikan Studi di
STAI-DDI Polewali Mandar. Semoga amal dan jasa mereka diterima oleh Allah swt
sebagai amal sholeh dan dibalas-Nya dengan pahala yang berlipat ganda. Amin ya
Rabbal 'alamin.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat, khususnya
bagi penulis dan umumnya bagi para pembaca yang budiman.
Polman,
September 2010
Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL …………………………………………………………….. i
ABSTRAK ……………………………………………………………………….. ii
PERSETUJUAN
PEMBIMBING ……………………………………………... iii
PERNYATAAN
KEASLIAN SKRIPSI ………………………………………..
iv
PENGESAHAN
SKRIPSI ………………………………………………………. v
KATA PENGANTAR …………………………………………………………... vi
DAFTAR ISI ……………………………………………………………………. viii
BAB I PENDAHULUAN
A.
Latar Belakang Masalah …………………………………………… 1
B.
Pembatasan dan Perumusan Masalah ………………………………
4
C.
Tujuan dan Manfaat Penelitian ……………………………………. 5
D.
Metode Pembahasan ………………………………………………. 5
E.
Pengertian Judul …………………………………………………… 6
F.
Sistematika Penulisan ……………………………………………… 6
BAB II TINJAUAN
PUSTAKA
A. Pengertian
Keterampilan Mengajar Guru dan ……………………. 8
Prestasi
Belajar Siswa
B. Guru
dan Kompetensinya ………………………………………… 18
C. Macam-macam
Metode Mengajar ……………………………….. 21
D. Faktor-faktor
Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar
……………. 27
E.
Hipotesis ………………………………………………………… 38
BAB III
METODOLOGI PENELITIAN
A.
Variabel Penelitian dan Definisi
Operasional …………………... 39
B.Populasi
dan Sampel ……………………………………………. 42
C.Teknik
Pengumpulan Data ……………………………………… 42
D.
Teknik Analisis Data ……………………………………………. 45
BAB IV HASIL
PENELITIAN
A. Gambaran umum SDN 034 Sulewatang
……………………….... 50
B. Deskripsi
Data …………………………………………………… 54
C. Kondisi
Obyektif Keterampilan Mengajar Guru
…………………. 55
Terhadap Prestasi Belajar SDN No. 042
Sulewatang
D.
Gambaran Prestasi Belajar Siswa Kelas V ……………………….
75
Dan Kelas VI SDN Inp. 042 Sulewatang
E.
Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru
Terhadap ………………. 79
Prestasi Belajar di SDN Inp. 042 Sulewatang
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ………………………………………………………. 84
B. Saran …………………………………………………………….. 84
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
Tidak ada komentar:
Posting Komentar